Curso de Evaluación de Aprendizajes por Competencias

En el marco del Programa Permanente de Pedagogía Universitaria (PPPU), entre el 11 y el 15 de enero se llevó a cabo un nuevo Curso de Evaluación de Aprendizajes por Competencias para profesores de la sede Chillán.

Esta actividad constituye un esfuerzo más por generar oportunidades de capacitación permanente para los docentes de la Universidad, con el fin de proporcionar herramientas que apoyen la transformación de la práctica docente en el aula, señaló Fancy Castro, jefa de la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo. Este curso se repetirá en la sede Concepción entre el 1 y el 5 de marzo próximo.

“Fue la tercera versión del curso de evaluación excepto que este tuvo una particularidad porque los otros dos los habíamos hecho sin tener el referente de la nueva estructura del currículo de las asignaturas; en cambio, este fue mucho más aterrizado a partir de lo que teníamos por primera vez desde la estructura de currículo; por lo tanto lo que se hizo fue ajustar esa propuesta de currículo diseñado y dar respuesta a este nuevo formato, generando nuevos aportes de elementos que no teníamos cuando iniciamos estos cursos hace tres años”, comentó el profesor Oscar Jerez, relator del curso.

A juicio de una de las participantes, la directora de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Ximena Díaz Martínez, el trabajo realizado y los contenidos abordados fueron absolutamente pertinentes con el objetivo planteado.

“Creo expresar lo que sintieron los otros colegas; fue muy ameno el clima y muy entendible el nivel de exigencia y productividad; quedamos con la idea de tratar de aplicar algo de lo que aprendimos en nuestros cursos del año 2010”, comentó.

Agregó que el último trabajo realizado el jueves y viernes fue generar instrumentos de evaluación con indicadores de logros de algunas de las asignaturas que dictan.

“Yo creo que todos vamos a tomar estos instrumentos de evaluación que generamos, que fueron tres distintos, y vamos a tratar de aplicarlos en nuestros cursos para comenzar a meternos en este tema de ir generando indicadores para cada criterio de evaluación, criterios de logros para nuestros resultados de aprendizajes con los estudiantes”, señaló la profesora Ximena Díaz.