Chillán y Concepción:
Profesores participaron en experiencia piloto para instalar nuevo diseño curricular

- La actividad estuvo dirigida a apoyar a las carreras de Arquitectura; Enfermería; Educación Básica con especialidades; Pedagogía en Castellano; Ingeniería Comercial y Trabajo Social de ambas sedes, en el proceso de renovación curricular.

Esta experiencia se enmarca en la asistencia técnica 1: “Apoyo directo al docente en rediseño de programa de asignatura y elaboración de la guía didáctica”, que es parte del MECESUP UBB0711 de la Vicerrectoría Académica, denominado “Área de Pedagógica y Tecnológica para el mejoramiento de la Docencia en la UBB”. Las carreras fueron seleccionadas por el comité ejecutivo del Proyecto, en relación el nivel de avance que registran en el rediseño curricular.

Según el profesor Oscar Jerez, consultor de la Asistencia Técnica, se trató de un entrenamiento a los docentes para dejar instalado en algunas carreras de la Universidad, a modo de plan piloto, las competencias.

“Esta transferencia dura hasta septiembre y lo que se va a hacer con estas carreras es diseñar un pac de asignaturas con un nuevo formato y posteriormente, diseñada la bajada de aula, la didáctica, esto va a generar como resultado un Manual o un Modelo práctico para todo el profesorado de la Universidad con el fin de hacer esta conversión con el nuevo enfoque vía Mecesup”, comentó Oscar Jerez.

Los profesores, tanto de Chillán como de Concepción, trabajaron desde el lunes 18 al jueves 20 de enero, en el auditorio “Miguel Jiménez Cortés” de la Facultad de Educación y Humanidades, en el campus La Castilla y luego se trasladaron a la sede penquista para concluir la actividad el jueves 21.